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[判断题]

在学校内部，教师要充分利用学生成长记录分析判断学生综合素质发展状况。（)

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第1题

学生成长记录袋评价是通过对成长纪录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的T学生发展状况的评价。（)

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第2题

课程的本质是立足于学生的生活世界和实践经验，以培养学生综合素质为导向。（)

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第3题

教师应该成为学生成长道路上的朋友和学习道路上的引路人。（)

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第4题

学生的成长应当归功于教师的教育，特别是教师自身的良好道德素养的榜样作用。（)

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第5题

学生成长记录袋里装的基本成分是（)。

A.教师评语

B.学生作品

C.获奖证书

D.平时测验成绩

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第6题

根据本讲，各地的学生综合素质评价方案并非都有评价体系。（)

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第7题

班主任要结合自己所带班级特色、学生专业、成长、学生心理等规划好自己的班会主题。（)

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第8题

根据本讲中的学生综合素质的培养与评价要求，每学期、学年结束时学校要对每个学生进行阶段性的评价。（)

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第9题

教师要善于分析掌握学生的学习特征，并采取有效方式促进学生学习长进。（)

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第10题

说课是源于我国本土的一种教研活动方式，是提高学生综合素质和综合能力的有效途径。（)

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第11题

对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。（)

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