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[单选题]
幼儿背诵儿歌时，比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易遗忘。这是（）
A.近因效应
B.痕迹效应
C.系列位置效应
D.首因效应
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A.近因效应
B.痕迹消退
C.系列位置效应
D.首因效应
更多“幼儿背诵儿歌时，比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且…”相关的问题
第2题
在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是（)A．痕迹
在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是()
A．痕迹消退说
B．干扰说
C．动机说
D．倒摄与前摄抑制
第3题
背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。A.同化说B.痕迹消
背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。
A.同化说
B.痕迹消退说
C.动机说
D.倒摄抑制与前摄抑制
第8题
在组织幼儿园文学活动中，教师需要()
A.通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B.通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C.选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D.选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
第9题
结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，孩子们仍然不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就对广告词熟记心中。
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结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
第10题
结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大
的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
