能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（)型多媒体教学课件。A.网络学习B.教学游戏C.自主学

A.以教为中心的个别化教学

B.基于网络技术的学习

C.以学生为中心的协作学习

D.以学生为中心的小组学习

A.在学习活动的安排上，以学生的自主一合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能

C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主.

D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

E.在教学过程设计上，以学生的兴趣为主

A.A.学生的“学”

B.B.教师的“主导”作用

C.C.“学教并重”

D.D.自主学习设计

A.设计学习任务

B.设计学习评价方案

C.组织与安排学习活动

D.设计网络学习环境

E.设计学习资源

A.促进学习者达成高阶认知过程目标的达成

B.使学习者有效达成知识目标

C.通过“微课+学习系统”的方式使学习者实现个性化自主学习

D.促进学习者思维、能力的发展，促进其情感态度价值观的发展

A.课堂上使用多媒体教学课件

B.利用Blog开展学习反思

C.利用网络技术进行知识管理

D.虚拟现实和网络体验学习

E.网络论坛交流讨论

A.了解和熟悉电大开放教育新的学习环境

B.建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方法

C.掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力

A.网络课程

B.多媒体课件

C.印刷媒体的教学资源

D.电子学档

E.教学方法

A.网络课程教学环境

B.网络学习社区

C.远程协作学习环境

D.翻转课堂教学环境

A.主题探究型的项目学习模式

B.资源利用型的自主浏览模式

C.课上使用交互式学习软件的学习模式

D.远程协助型的专家辅导模式