A.通过摩擦的方法可以产生电荷
B.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，小球一定带正电
C.电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为
D.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相吸引，小球一定带正电
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第1题
A.适用于设备分布，维护人员少的企业环境
B.可简化网络中的设备配置，实现集中管理
C.设备直接下载对应配置文件，大大降低网络管理员工作量
D.配置方式简单，即使不懂相关知识也可完成配置
第2题
关于插入式盐浴下列说法错误的是()。
A、插入式电极结构简单且可随意调整电极间距
B、插入式盐浴炉中的电极易出现“颈缩”现象
C、插入式盐浴炉膛利用率高
第3题
A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
B.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
C.传统课堂的预习不看视频。
D.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
E.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。
F.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版。
第4题
A.按照现场处置方案采取有效措施，可为后续处置工作赢得先机和主动
B.相关人员应熟练掌握现场处置方案
C.现场处置方案应根据风险评估及危险性控制措施逐一编制
D.现场处置方案应具体、简单、针对性强
第5题
A.心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员
B.心理咨询师应该遵循人文社会科学的原则
C.心理咨询师可以灵活运用各种技术与方法
D.心理咨询师理应帮助求助者解除心理问题
第6题
A.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
C.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
D.这两者并没有十分明显的区别
E.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
F.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
G.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
H.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
第7题
A.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
C.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
D.这两者并没有十分明显的区别
E.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
F.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
G.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
H.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
第8题
A.凡进入实验室的人员必须进行危险源安全知识、安全技能、操作规范等相关培训，未经相关安全教育并取得合格成绩的人员不得进入实验室
B.实验室内禁止吸烟、饮食、睡觉、使用明火电器，禁止放置与实验室无关的物品
C.开展实验时要密切关注实验进展情况，不得擅自离岗，进行危险实验时至少1人在场
D.实验结束后，最后一个离开实验室的人员必须检查并关闭整个实验室的水、电、气、门窗
第9题
A、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
B、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
C、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
D、这两者并没有十分明显的区别
E、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
F、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
G、翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
H、好的课前任务就是学生能够全做对的任务
第10题
下列关于药物流行病学的说法，不正确的是
A.药物流行病学是应用流行病学相关知识，推理研究药物在人群中的效应
B.药物流行病学是研究人群中与药物有关的事件的分布及其决定因素
C.药物流行病学是通过在少量的人群中研究药物的应用及效果
D.药物流行病学侧重药物在人群中的应用效应，尤其是药品不良反应
E.药物流行病学的研究范畴包括药物有利作用研究、药物经济学研究等
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