如何引导幼儿有意识地使用头声歌唱（)。

A.与幼儿谈话时，尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

A.避免过度用声

B.避免不合适的歌唱环境、不吸烟、不酒后歌唱

C.积极主动疏解心理压力

D.保持身体总体健康，放下一切，好好睡觉是维护嗓音发声能力特效手段

A.声

B.形

C.色

D.行

A.暴露需治疗部位,在治疗部位体表涂耦合剂

B.超声声头与患者治疗部位皮肤或辅助器紧密接触

C.治疗中间询问患者的感觉，治疗部位应稍有灼热感

D.用温热毛巾清洁患者治疗部位

E.用75%的酒精消毒声头，然后将声头置于声头架上

A.一长声

B.二长声

C.一短声

D.二短声

A.引导幼儿感知自己身体的前后

B.引导幼儿感知物体的上下

C.利用手工绘画活动，感知身体的上下肢

D.拼插和积木游戏引导幼儿获得对空间的感觉

A.铁芯或线圈过热

B.铁芯噪声过大

C.触头烧坏或熔焊在一起

D.接触器摇晃