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[单选题]

布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（)。

A.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

B.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

C.对先前学习过的材料的记忆

D.对所学习的概念、法则、原理的运用

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第1题

布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（)。

A.A.对先前学习过的材料的记忆

B.B.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

C.C.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

D.D.对所学习的概念、法则、原理的运用

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第2题

根据布卢姆的认知领域教育目标分类，“制订计划”应属于（）。

A.领会

B.应用

C.综合

D.评估

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第3题

布卢姆的教育目标分类学包括（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

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第4题

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”目标领域的是（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.价值领域

D.动作领域

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第5题

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（)

A.情感领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.智慧技能

E.态度

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第6题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第7题

布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（)。

A.A.认知领域-情感领域-个性领域

B.B.认知领域-情感领域-动作技能领域

C.C.情感领域-学习领域-教学领域

D.D.动作技能领域-情感领域-个性领域

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第8题

布卢姆把意识水平分为三个领域：认知领域、情感领域、动作技能领域。（)

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第9题

按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（)

A.A.评价

B.B.分析

C.C.应用

D.D.理解

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第10题

布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中_______包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。

A.A.态度

B.B.情感领域

C.C.动作技能领域

D.D.认知领域

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