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[单选题]

方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价,不包括的是()

A.创新性

B.学术意义

C.理论意义

D.应用价值

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第1题

是按照一定的理论框架和价值标准对教师职业道德评价本身进行的评价和研究,称为() 。

A.具体评价

B.元评价

C.质性评价

D.量化评价

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第2题

“选题意义”即陈述选题研究的价值,或者呈现学术价值,或者呈现应用价值。()
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第3题

农业技术经济效果评价指标体系的设置,应保证做到意义明确和()。

A.全面

B.理论恰当

C.方法简便

D.数据准确

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第4题

教育活动主体取向的评价是将教育活动评价看作是评价者与被评价者、教师与幼儿等共同建构意义的过程,是一种多元的价值判断的过程,不论是教师还是幼儿,都是平等的主体;教育活动评价的主体取向反对量化的评价方法,主张质性评价。()
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第5题

按照培训教材对创新内涵的描述创新是具有正面意义的活动。这个正面意义具有动态性的特征。()
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第6题

()是衡量技师论文价值的核心标准。

A.科学性

B.理论性

C.创新性

D.导引性

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第7题

策论文写作的“重中之重”在于()

A.评价社会现象或者评价一对简单矛盾

B.分析社会现象产生的影响

C.分析问题的目的、意义、必要性、紧迫性

D.如何解决问题

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第8题

以公务员职业道德的标准来评价公务员是否真正做到忠于职守没有什么意义。()
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第9题

本科毕业设计(论文)质量评价指标体系(理工-研究设计类)中,评价内容“创新”占有的分值是多少()。

A.A.10分

B.B.15分

C.C.20分

D.D.30分

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第10题

过程评价中“展开”评价要点为:()。

A.为实现标准评分项要求所采用方法的展开程度

B.方法是否持续应用

C.方法是否适用于所有适用的部门

D.鼓励通过创新对方法进行突破性的改变

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