学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于接受水平。（)

学生的学习主要是掌握间接经验，所以，参加实践活动没有必要。（)

学习引起的行为变化是相对持久的，学习就是主体与环境的相互作用，经过内化而获得经验并外化为行为表现的活动（)

学生进入环境监测实验室学习、工作前应接受安全教育、培训，并通过考核。（)

在案例教学中，由于学生处于被动地位，其学习的积极性极低。（)

一般而言，处于较高社会阶层的人，更加开放、自信、愿意接受外界的新鲜事物，对旅游持积极态度，而处于较低社会阶层的人，一般相对封闭，不愿意冒险，不愿意更多地参加旅游活动。（)

学生科学思维水平的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件。（)

学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种接受学习。（)

定期参加班组或有关部门组织的安全学习，参加安全教育活动，接受安全部门或人员的安全监督检查，积极参与解决不安全问题。（)

对决策者的风险态度描述最贴切的是（)。

每个人都有巨大的学习潜能，发挥学生主体精神，通过主动有效地参加学习活动，使潜在能力转化为外显的智慧能力，也即为外显的学习能力。（)

课余活动是学生课余生活的良好组织形式，所有学生都必须参加。（)