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[判断题]

翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源(如教学视频、PPT等)。()

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第1题

翻转课堂是指在信息化环境中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源,师生在课堂上()等活动的新型教学模式。

A.完成作业

B.互动交流

C.反思自省

D.协作探究

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第2题

让整个班级的学生上课看教学视频,老师巡回答疑,这也是翻转课堂的一种形式。()
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第3题

在线教育在5G+VR/AR/全息影像等技术的辅助下,可以实现跨时跨地共享教学资源,学生在远程课堂中感受真实的师生互动,教师可以及时得到学生对于教授内容的反馈,高质量的教学课堂得以保证。()此题为判断题(对,错)。
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第4题

我们本课程就是采用()模式开展教学

A.情景式

B.启发式

C.混合式教学

D.翻转课堂

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第5题

可汗学院翻转课堂论述了网络教学的特殊劣势。()
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第6题

教育技术的研究对象是()

A.课堂

B.教学资源

C.教学过程

D.学生

E.教师

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第7题

教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面,在分析时可以不考虑的因素是()

A.A.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开

B.B.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等

C.C.教室的计算机是否安装了视频播放软件

D.D.多媒体计算机的操作系统是哪一-版本的

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第8题

教学反思的深度取决于教师课堂教学效果。()
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第9题

()是教师在新的教学内容和教学活动开始时,教师运用一定的方式,通过简短的言语或行为,恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。

A.导入

B.讲解

C.结束

D.演示

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第10题

结束技能是教师完成一项教学任务时,通过重复强调,概括总结、实践活动等教学活动,对所教的知识或技能进行及时的系统化巩固和应用,使新知识稳固地纳入学生的认知结构中去的一类教学行为。()
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第11题

专业是学校办学的基础,专业与职业岗位对接,教师要积极参与专业建设,规划建设本专业的人才培养方案、师资队伍、教学场地与设备、教学资源等内容。()
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