A.红色：病伤严重，危急生命者
B.黄色：严重，不危及生命者
C.蓝色：受伤虽重，但可行走者
D.黑色：死亡伤病员
E.绿色：受伤较轻，可行走者
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第1题
A.危重症抢救区域（红色），接收危重症患者
B.重症抢救区域（黄色），接收生命体征相对稳定的重症患者
C.轻症区域（黄色），接收轻症患者
D.隔离治疗区，接收传染病患者
第6题
A.生命质量评价中如果以健康者的评价结果作为标准，则功能障碍的严重性可能被低估
B.同一份量表中不同维度的测量结果不能进行比较
C.慢性病患者的生命质量评价可能比健康者更高
D.生命质量评价中如果以患者的评价结果作为标准，则客观疾病的严重程度可能会被低估
第7题
A.合并危及生命的颅脑或胸部外伤时,应首先处理合并伤
B.有出血,明胶海绵填塞
C.闭合性损伤未明确诊断,禁用止痛剂
D.开放性损伤并有脏器脱出者,立即将脏器送入腹腔
第9题
A.最先到达现场的医护人员须尽快进行检伤分类，但切不可“走马观花”
B.须时刻关注全体伤员，而不是仅检查救治某个危重伤员
C.现场检伤时的检查方法简单易行，既认真又迅速
D.重点是创伤危及生命的严重程度和致命性并发症
E.对于危重伤员需要在不同的时段由不同的人员进行反复检查记录，并比较前后检查结果的动态变化，既对伤情进行“再估价”
第11题
A.临床实验室的某些检验结果出现异常(过高或过低)，可能危及患者生命的检验数值，需要医护人员紧急救治，就是临床危急值
B.护士应知晓本部门常见危急值的项目及内容，能有效识别和确认危急值，熟悉观察要点及相应护理措施
C.护士接到危急值报告后，将对方告知的信息填写在《危急值报告登记本》D．按医嘱处理，并如实跟踪记录
D.如危急值与患者的临床症状不相符，还是根据危急值进行相应诊疗
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