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[单选题]

不仅承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,而且指出了二者之间的相互作用。认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这是()理论观点

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.相互作用论

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第1题

既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是()

A.遗传决定论

B.二因素论

C.环境决定论

D.相互作用论

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第2题

环境决定论的观点包括()。

A.承认遗传在心理发展中的作用

B.否认遗传在心理发展中的作用

C.强调环境或教育在心理发展中的作用

D.心理发展是由环境因素决定的

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第3题

强调遗传因素在儿童心理发展中的作用,主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中()

A.二因素论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.辩证唯物主义的观点

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第4题

双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展中的作用

A.遗传素质

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟

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第5题

斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用

A.操作性反射

B.强化因素

C.环境刺激

D.实验对象

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第6题

斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用

A.操作性条件反射

B.经典条件反射

C.环境刺激

D.实验对象

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第7题

简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

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第8题

遗传在儿童心理发展中的作用是客观存在的,为儿童的发展提供了物质前提和可能性。()
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第9题

论遗传、环境和教育在人的身心发展中的各自地位和作用。

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第10题

环境决定论的主要内容是:否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。()

环境决定论的主要内容是:否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。()

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