造成儿童学习困难的基本原因是（)。

A.感觉统合失调率大大高于正常儿童

B.触觉障碍明显高于其他障碍

C.智力落后儿童的感觉统合失调情况不会随年龄增长自动有所改进

D.智力障碍程度越重，感觉统合失调率越高

A.“感觉统合失调”不只是城市儿童的问题

B.“感觉统合失调”只是城市儿童的问题

C.“感觉统合失调”与儿童活动过多有关

D.1972年美国加州大学艾尔丝博士从脑神经生理学观点出发，提出“感觉统合失调”是许多不良行为产生的心理学因素

A.儿童活动范围小

B.大人对幼儿过度保护

C.出生后，爬行时间较少

D.不穿袜子进行各种活动

A.失调率大大高于普通儿童，且与智力障碍程度成正比关系

B.感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善

C.听觉障碍明显低于其他障碍

D.有明显性别差异

A.加州大学艾尔丝博士提出“感觉统合失调”是由许多不良行为产生的心理学因素

B.“统合”是指大脑的管理水平

C.大脑对传入信息的加工、组合，被称为“统合”

D.眼手协调是“统合”的魅力之一

A.学习困难儿童指儿童智力异常

B.学习困难儿童学业成就明显低于同年龄正常水平

C.学习困难儿童难以集中注意力

D.学习困难儿童成绩落后的原因是千差万别的

A.学生对考试成绩过分担忧

B.家长对学生的过度期待

C.老师不尊重学生的作法

D.精力不够用

E.家长对学生学习的粗暴干涉

A.学习过程表现异常

B.人际关系不良

C.学业不良

D.智力正常

A.专制型

B.放任型

C.溺爱型

D.民主型