“习”主要是根据习得的知识，设计行动方案，然后通过行动、直接经验以及体味与反思，形成概念，并主

A.在学科课程中习得的主要是学术型知识，而在活动课程中习得的主要是实践型知识

B.在学科课程中习得的知识往往是外显的公共知识，而在活动课程中习得的知识往往是内隐的个人知识

C.在学科课程中习得的知识往往是呆滞的、固定的、无活力的知识，而在活动课程中习得的知识往往是运转着的、有活力的知识

D.在学科课程中习得的知识往往是远离行动，而在活动课程中习得的知识从不远离行动

能力包括发展和习得的知识与身躯行为。()

儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。()

儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识和认知知识。()

A、对

B、错