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[单选题]

期中考试没有考好,小强非常伤心和失落。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着呢!”气得小华好多天没理小强。这告诉我们()①受多种因素的影响,我们的情绪会经常变化 ②正面的情绪带给我们积极的感受 ③学习积极面对负面情绪,是我们成长过程中需要经历的 ④负面情绪使人缺乏面对困难的意志,必然使人落后

A.①②

B.①③

C.①②③

D.②③④

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第1题

期中考试没有考好,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着呢!”气得小华好多天没理小强。这说明()

A.负面情绪具有促进作用

B.负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系

C.负面情绪容易诱发多种疾病

D.负面情绪使人缺乏面对困难的意志

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第2题

李静今年上小学三年级,父母对她的要求非常严格,每次考试都必须排在班级前5名,否则就要进行各种惩罚,而且还经常拿她与小区中的同龄孩子进行比较,这让李静感到很烦恼。在这次期中考试中,一心想要考第一名的李静动起歪念作弊,结果被监考老师发现,其科目被记零分。父母知道后对其破口大骂,尽管李静诚恳地承认了错误,但是其父母觉得很丢人,根本不听她的解释,这让李静感到十分伤心。社会工作者张菊了解情况后,决定走访李静的家庭,对李静进行个案辅导。张菊的服务属于()服务。

A.替代性

B.支持性

C.保护性

D.补偿性

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第3题

爸爸出差回到家后,珍妮弗为什么看起来不是很开心()

A.因为她这次期中考试没考好

B.因为她生病了不舒服

C.因为爸爸没有给她带礼物

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第4题

小明期中考试不理想,父母答应他如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得优异的成绩。从学习动机理论来看,这属于()

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.间接远景性动机

D.间接近景性动机

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第5题

小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩,从学习动机理论来看,这属于()。

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.直接近期性动机

D.间接近景性动机

E.间接远景性动机

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第6题

小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩,从学习动机理论来看,这属于()。

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.直接近期性动机

D.间接近景性动机

E.间接远景性动机

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第7题

在学习和生活中,我们总会遇到不如意的事情,产生不良的情绪。下列调节情绪的做法正确的是()

A.因为考试考砸了,小刚被妈妈教训了几句,他决定离家出走

B.丽丽在上学路上丢了一本书,越想越难过,忍不住上课时哭了起来

C.小花期中考试没考好,但她不气馁,为自己加油,还制订了学习计划

D.明明参加演讲比赛没有获得好成绩,生气得推翻了自己的课桌

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第8题

小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真地分析了失败的原因,找到了问题,确定了新的方向。小强
这种对待挫折的方式是()。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

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第9题

【单选题】小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真地分析了失败的原因,找到了问题,确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是()。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

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第10题

小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败原因,找到了问题,确定了新的方向,小强这种对待挫折的方式是()。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

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第11题

【单选题】小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败原因,找到了问题,确定了新的方向,小强这种对待挫折的方式是()。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

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