A.用于鉴定蛋白质斐林试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现用
B.艾弗里的肺炎双球菌实验和赫尔希、蔡斯的T2噬菌体浸染大肠杆菌实验的思路都是将DNA与蛋白质分开，分别单独、直接地观察各自的作用
C.萨顿运用假说-演绎法提出了基因位于染色体上的假说
D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是吲哚乙酸
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第1题
A．米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物
B．科学实验已证明有机物在原始海洋不断积累，形成原始生命
C．生物的遗传、变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化
D．在生物进化的过程中，具有有利变异的个体更容易存活下来
第2题
A.分离细胞器时利用了差速离心法
B.通过构建数学模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型
C.研究分泌蛋白的合成与分泌时，利用了放射性同位素示踪法
D.研究细胞膜的流动性时，用到了荧光标记法
第3题
A．孟德尔在研究豌豆遗传的杂交实验时，运用了“假说—演绎法”
B．观察植物细胞有丝分裂选择根尖分生区，观察减数分裂可选择成熟的精巢
C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
D．质壁分离和质壁分离复原选择引流法，叶绿体色素分离采用纸层析法
第4题
A.对比实验的各个组都是实验组，需要再设置一组空白对照组
B.比较过氧化氢在不同条件下分解的实验中加酶的组为实验组，其余均为对照组
C.鲁宾和卡门设计对比实验证明了光合作用释放的氧气来自水
D.探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水实验属于对比实验
第5题
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法
B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
第6题
A.显微镜的发明为细胞学说的形成奠定基础
B.科学实验和科学思维促进细胞学说的建立和完善
C.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
D.细胞学说的建立使生物学研究从细胞水平进入到分子水平
第8题
A.孟德尔提出分离定律和自由组合定律运用假说﹣演绎法
B.萨顿提出基因在染色体上的假说．运用了类比推理的方法
C.格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时．运用了建构物理模型的方法
第9题
A.②③⑤
B.①④⑤
C.①②④
D.①③⑤
第10题
A.卢瑟福通过粒子散射实验证实了在原子核内部存在质子
B.查德威克仔细地研究了γ射线，从中发现了中子
C.汤姆孙通过一系列关于阴极射线的实验，发现了电子
D.贝克勒尔通过对天然放射现象的研究，发现了原子中存在原子核
第11题
A.科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B.需要专门的实验设备和特定的实验室
C.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D.实验操作技术简单，要求低
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