A.客体中心阶段
B.简单的相互作用阶段
C.互补的相互作用阶段
D.自我中心阶段
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更多“兜兜不小心将手碰到了桌子而大哭起来，这时小希看见兜兜哭了，也…”相关的问题
第1题
A.不着边际的教育
B.错误归因的教育
C.满足情感需要的教育
D.解决问题的教育
第2题
问题：(1)本案中，张某的行为是公务行为，还是个人行为？
(2)本案中，王某的损失应当由谁承担？
(3)如果张某在此案件中违法使用手枪造成王某受伤，王某的损失应当由谁承担？
第3题
A.不要打扰别人，自己弯身去拣
B.跟身边的人打声招呼，再弯身去拣
C.无特别要求可随意处理
D.不去拣而向别人再借一支笔
第4题
小(二)班有一个叫涛涛的孩子，自己的东西从不让被人碰还很任性。
一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子涛涛不管那么多，拼命往里挤边挤边推正在搭积木的幼儿嘴里还嚷嚷：“你们让开让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛你继续哭下去的话那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩等一会儿再回来搭积木。”涛涛点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。(2017年3月教师资格证考试幼儿综合素质真题)
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
第6题
根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
第7题
若你正在参加一个商务会议，这时你的笔不小心掉到桌子下面了，你应该( )。
A．不要打扰别人，自己弯身去拣
B．跟身边的人打声招呼，再弯身去拣
C．无特别要求可随意处理
第9题
A.拒绝马上离开
B.没有其他人看见，分就分吧
C.无
D.无
第10题
A.不要打扰别人,自己弯身去拣
B.跟身边的人打声招呼,再弯身去拣
C.无特别要求可随意处理
D.不拣向别人借一支笔
第11题
A.不要打扰别人，自己弯身去拣。
B.跟身边的人打声招呼，再弯身去拣。
C.不处理，问旁边的人借一支笔。
D.无特别要求可随意处理。
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