包括儒家思想在内的中国优秀传统文化传统文化中蕴藏着解决人类面临的难题的重要启示（）

A.科举制将儒家思想全面推行到社会各层面,成为中国传统文化的精神核心

B.科举制强化了读书尚文的文化传统,促进了学校教育的发展,造就了大批优秀的文化人才

C.科举考试耗费了士人几乎全部的精力,读书做官成为知识阶层的最终目标,造成传统文化畸形发展

D.科举制是对极端专制王权的维护

E.知识阶层在科举制的牢笼之下,缺乏主体意识与创造性思维

A.儒家思想导致古代中国科学技术的落后

B.儒家文化传统妨碍了科学技术的发展

C.中国古代的社会环境不利于科技的发展

D.中华民族的民族心理扼杀了创新动机

A.传教方式的不适.引起群众不满

B.殖民者对中国的争夺.引起民众仇视外来势力

C.天主教教义与中国正统儒家思想的矛盾冲突.引起传统文人和僧人联合反教

D.部分教徒与民众冲突不断

A.“越是中国的，就越是世界的”。中华民族是世界上最庞大的族群，有着最悠久的历史和优良的文化传统，中国应以自己独特的文化自立于世界，为人类做出独有的贡献。

B.我们的传统文化有其历史的局限性，其中很多成分已经不适应现代社会的需要。

C.我们面临着寻找并接续那个几近名存实亡的优秀传统的迫切使命，迫切需要重建文化认同

D.文化认同又不能简单地通过回归传统的方式来解决，我们面临着重新学习传统和超越传统的双重任务。

A.中国特色社会主义根植于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

B.中华优秀传统文化传统的自然经济与政治结构,与中国特色社会主义不可能相适应。

C.中华优秀传统文化是民族的,也是世界的,推动文化交流互鉴,传播当代中国理念。

D.中华优秀传统文化要与世界文化相融合,就要清全盘西化

A.中国特色社会主义根植于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

B.中华优秀传统文化传统的自然经济与政治结构,与中国特色社会主义不可能相适应。

C.中华优秀传统文化是民族的,也是世界的,推动文化交流互鉴,传播当代中国理念。

D.中华优秀传统文化要与世界文化相融合,就要清全盘西化

A.A.在古代中国的政治世界中，封建统治者并 不仅仅使用一种思想工具实行统治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身。

B.B.儒家的思想内容比较复杂，偏重“道德至上”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子都关心社会伦理，而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序。

C.C.能成为被人们尊崇和仰视的经典的，往往是那些被广泛引用、被认为充满真理、被一再解释的优秀著作，其中有的还曾被“钦定”为必读书。

D.D.经典与我们中国的文化传统密切相关，其思想内容总是会留存在社会风俗、人们的日常行事和口耳相传中，如影随形，并不时地表现出来。

A.治气养心之术

B.“如切如磋，如琢如磨”的过程

C.泛指中国传统文化

D.以儒、道、释为主体的中国古代学术

E.以儒家思想为核心的学术思想

A.具有现代性

B.有混合法特色

C.与中国法律文化传统没有冲突

D.具有诸法合体的传统特色

A.具有现代性

B.有混合法特色

C.与中国法律文化传统没有冲突

D.具有诸法合体的传统特色