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[判断题]
丰富学前儿童关于周围物质世界的科学经验的关键是引导儿童参与科学游戏。()
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A.是否具有常见的自然现象
B.是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念
C.是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识
D.是否能够解决科学问题
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第2题
6、引导学前儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是学前儿童科学教育的（)。
A.认知目标
B.方法技能目标
C.情感态度目标
D.动作目标
第3题
下列哪项属于学前儿童科学的主要特点（)？
A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识
B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程
C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解
D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解
第6题
游戏可以丰富学前儿童（)，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。A.各种知识经验B.生活知识
游戏可以丰富学前儿童()，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。
A.各种知识经验
B.生活知识
C.实践知识
D.交往知识
第7题
为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要()。
为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（)。
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A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备
B.培养学前儿童良好的学习习惯
C.培养学前儿童丰富的感知经验
D.培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
第9题
6、自我中心的特点使得学前儿童只能获得一些非科学性的知识经验，这也正是他们认识世界的独特性，从而表现为对世界充满了幻想和想象，对生命富于同情和关注。教师在进行科学教育时，要充分利用这个特点，用学前儿童能理解的方式解释科学道理。（）
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第11题
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对，错)。
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