A.本文属事理说明文。全文的结构为总—分—总
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》
C.题目核舟记中的记表明了文章的体载，在这里有摹写的意味
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的简桃核修狭者所刻成的小船
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第1题
A.《叶圣陶先生二三事》作者张中行，河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等
B.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等
C.课文是一篇写人记事的小说，作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情
D.本文的语言平易质朴，那些旧事在作者笔端娓娓道来，有种醇厚的味道。文字简练，但内蕴深，需要细细品味
第2题
A.文章记叙了人们石兽的经过和令人惊讶的结局，从而悟出天下事不可据理臆断的道理
B.本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性的情节，通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述，寓意于事，先议后叙
C.关于如何寻找石兽，寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，只有老河兵根据实际经验，而做出了正确推断
D.文章语言平易、风格简淡。叙述精练明快，没有多余的修饰。但善于在叙述中制造波澜，平而不板
第3题
A.本文虽为记"，却是一篇说明文。全文的结构为总—分—总，主体部分的说明顺序是空间顺序
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》
C.题目核舟记中的记表明了文章的体载，在这里有摹写的意味
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的简桃核修狭者所刻成的小船
第4题
A.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌
B.画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当
C.画蛇添足：比喻蛇竭心肠，心狠手辣
D.杯弓蛇影：比喻狂妄自大，目中无人
第5题
A.本文是《谈美》一书的第一章。
B.文章提出的口号“慢慢走，欣赏啊”，是对于生活与艺术关系的著名格言，被许多人传诵引用。
C.文章提醒人们在人生的道路上不要匆匆忙忙疾驶而过，要懂得慢慢欣赏人生的风景。
D.文章表达了作者从生活中发掘艺术，将艺术融入生活的美学思想。
第6题
A.表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫奏章或奏疏
B.本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的
C.诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议
D.《出师表》表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心
第7题
A.从这个故事可以得出作者想表达的观点:学习效果不同并不是智力有差异的缘故，而是学习态度不同导致的
B.本文言简义丰，事中见理，层次分明地表达了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志才能有所成就
C.文章使用了对比手法，将两人不同的学习态度及不同的学习结果进行对比
D.文章叙议结合，最后一句一问一答，所用的表达方式是叙述
第8题
A.《驿路梨花》的本文的写作顺序是顺叙、插叙相结合
B.《驿路梨花》的作者是彭金风，当代作家
C.《驿路梨花》中顺叙和插叙相结合的写法文章情节波澜起伏，引人入胜
第9题
A.钞票上的流感病毒少数可以存活两周或更长时间
B.空气是流感病毒传播的主要途径之一
C.匈牙利的部分医院已禁止对流感病人进行探视
D.匈牙利的流感人数两周内上升了三万
第10题
A.本文按照空间顺序，采用移步换景的写法，介绍了游览小石潭的全过程
B.本文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属游记，都借山水之景表达了作者悲伤厌世之情
C.一切景语皆情语，第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉
D.本文是作者被贬谪到湖南永州后，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷而作
第11题
A.本文标题是编者加的
B.《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》属于先秦语录体散文
C.莫春中的莫通暮，指晚春，是阴历三月份
D.由春服冰风这些词语推知，当时的天气应该是很炎热的
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