题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下关于动作技能的培养方法，错误的是（）
A.了解动作技能形成的特征
B.加强学生的言语表达训练
C.理解任务的性质和情境
D.示范和讲解
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答案
B、加强学生的言语表达训练
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A.了解动作技能形成的特征。
B.加强学生的言语表达训练。
C.理解任务的性质和情境。
D.示范与讲解。
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第2题
按一定负荷标准，重复进行某项练习的方法。这种方法适用在掌握动作技术、技能和培养各种身体素质时使用。这属于以下哪种健康锻炼方法？（)
A.重复练习法
B.循环练习法
C.变换练习法
D.综合练法
第3题
平衡能力，动作协调、灵敏度时，以下哪种做法是错误的（)。
A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力
B.发展幼儿动作的协调性和灵活性
C.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力
D.对于拍球、跳绳等技能性活动，需要要求数量，必要时加以机械训练
第4题
关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有：()
A.二者的活动对象不同。
B.智力技能是动作技能的支配者和调节者。
C.复杂的动作技能往往包含认知成分。
D.智力技能是动作技能形成的最初依据。
第6题
以下关于社交故事的描述正确的有（)
A.社交故事更适合培养社交技能，而不是降低问题行为
B.写社交故事前要考虑学生的理解能力
C.社交故事是老师自己完成的
D.社交故事是有实证支持的方法
第7题
下列关于工作研究的陈述，错误的是（)。
A.工作研究是通过系统分析的方法来确定工作的职责，以及所需的知识和技能的过程。
B.方法研究包括过程分析、作业分析和动作分析三部分
C.时间研究可分为整体时间研究和单元时间研究两类
D.工作日写实和工作抽样是整体时间研究的两种方法
第8题
1、下列关于教学目标表述错误的是 （）
A.认知目标主要表述所要学习和掌握的知识，即：学生应该了解、知道某动作的方法、要领、练习方法和价值作用等知识。
B.技能目标主要表述体育技能的掌握程度和身体锻炼水平，即：学生能够掌握某动作、方法、达到什么标准，发展什么身体素质等。
C.情感目标主要展现出态度、兴趣、意志、精神等方面的情感价值观，即积极的学习态度、深厚的运动兴趣、认真的合作品质，顽强的意志等。
D.教学目标是只是评价教师教学水平的重要依据。
第9题
1、下列关于教学目标表述错误的是
A.认知目标主要表述所要学习和掌握的知识，即：学生应该了解、知道某动作的方法、要领、练习方法和价值作用等知识。
B.技能目标主要表述体育技能的掌握程度和身体锻炼水平，即：学生能够掌握某动作、方法、达到什么标准，发展什么身体素质等。
C.情感目标主要展现出态度、兴趣、意志、精神等方面的情感价值观，即积极的学习态度、深厚的运动兴趣、认真的合作品质，顽强的意志等。
D.教学目标是只是评价教师教学水平的重要依据。
第10题
以下对新课改地理课程目标阐述错误的是()。
A.“知识与技能”目标强调以能促知，知能合一
B.“过程与方法”目标突出对“过程”的参与，注重科学方法教育
C.“情感态度与价值观”目标，注重国家意识、全球意识和可持续发展观念的培养
D.地理课程目标是在原有基础上进行了深化，没有太多创新，很好的继承了原有目标
第11题
关于联结OKR，下列表述错误的是（)。
A.最好的方法就是自上而下地联结OKR，即OKR集合要与最高层级的OKR对齐一致
B.联结能带来很多好处，包括促进双向学习的能力
C.OKR联结到个人时有百利而无一害，这样可以增加接受度和支持度，提升敬业度和培养技能
D.在联结OKR时，注意积极与审慎的结合
