A.高考生源地省份一本分数线
B.英语单科满分的60%，总分按照民航局划定的招飞最低控制线（合并批次的按高考满分的60%）
C.高考生源地省份专科分数线
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第3题
A.成绩差，没有通过高考分数线
B.被校方退学
C.对原来的专业不感兴趣
D.想考取一个更好的学校
第4题
A.成绩差，没有通过高考分数线
B.被校方退学
C.对原来的专业不感兴趣
D.想考取一个更好的学校
第5题
A.A.学生在进入这些高中前，需要参加本市的高中入学考试，而这些高中的录取分数线有明显的差距
B.B.本市升学率高的高中配备了优秀的教师
C.C.有些高考升学率较高的高中其平均高考成绩却低于升学率较低的高中
D.D.有些高中之所以升学率较低很大程度上是因为很多考生虽然高考成绩很好，但是由于选择专业和大学的倾向性，而决定复读
第6题
A.招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生，应当单列招生计划、单独划定录取分数线、统一录取，不允许考生兼报区内外高等学校的汉语授课专业
B.自治区根据实际需要，逐步缩小蒙古语授课高等教育办学规模，优化专业结构，提高教育教学质量
C.自治区教育行政部门对区外高等学校下达自治区的民族班、民族预科班和其他招生计划，应当划出一定比例招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生
D.区内高等学校举办的民族班和民族预科班，蒙古语文协作省区高等学校下达的协作招生计划，应当招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生
第7题
A.区内高等学校举办的民族班和民族预科班，蒙古语文协作省区高等学校下达的协作招生计划，应当招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生
B.自治区教育行政部门对区外高等学校下达自治区的民族班、民族预科班和其他招生计划，应当划出一定比例招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生
C.招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生，应当单列招生计划、单独划定录取分数线、统一录取，不允许考生兼报区内外高等学校的汉语授课专业
D.自治区根据实际需要，逐步缩小蒙古语授课高等教育办学规模，优化专业结构，提高教育教学质量
第8题
以下哪项不能作为支持专家论断的论据？
A.学生在进入这些高中前，需要参加本市的高中入学考试，而这些高中的录取分数线有明显的差距
B.本市升学率高的高中配备了优秀的教师
C.有些高考升学率较高的高中其平均高考成绩却低于升学率较低的高中
D.有些高中之所以升学率较低很大程度上是因为很多考生虽然高考成绩很好，但是由于选择专业和大学的倾向性，而决定复读
第9题
A.学生在进入这些高中前.需要参加本市的高中入学考试。而这些高中的录取分数线有明显的差距。
B.本市升学率高的中学配备了优秀的教师。
C.有些高考升学率较高的中学其平均高考成绩却低于升学率较低的中学。
D.有些升学率较低的中学出现了很多高考成绩优异的毕业生。
E.有些中学之所以升学率较低很大程度上是因为很多考生虽然高考成绩很好，但是由于选择专业和大学的倾向性，而决定复读。
第10题
A.学生在进入这些高中前.需要参加本市的高中入学考试。而这些高中的录取分数线有明显的差距
B.本市升学率高的中学配备了优秀的教师
C.有些高考升学率较高的中学其平均高考成绩却低于升学率较低的中学
D.有些升学率较低的中学出现了很多高考成绩优异的毕业生
E.有些中学之所以升学率较低很大程度上是因为很多考生虽然高考成绩很好，但是由于选择专业和大学的倾向性，而决定复读。
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