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[单选题]

精神分析理论强调()

A.动机

B.学习

C.意识

D.行为的逻辑基础

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A、动机
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第1题

【单选题】强调本能驱力对动机作用的动机理论是

A.精神分析的动机理论

B.诱因理论

C.期望价值理论

D.归因理论

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第2题

学习动机的强化理论来源于()。

A.精神分析理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.行为主义理论

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第3题

学习动机的强化理论是由()心理学家提出的。

A.建构主义

B.人本主义

C.行为主义

D.精神分析

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第4题

强调知识的动态性,强调学生经验世界的丰富性与差异性,强调学习的情境性,实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()

A.建构主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.精神分析理论

D.行为主义学习理论

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第5题

强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性与差异性,学习的情境性,实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()

A.建构主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.精神分析理论

D.行为主义学习理论

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第6题

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性,实现知识经验的重新转换、改造这些观点符合()

A.建构主义埋论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

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第7题

强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性,学习的情境性,实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合()

A、建构主义理论

B、人本主义理论

C、精神分析理论

D、行为主义理论

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第8题

在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是()。
在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是()。

A.认知主义

B.行为主义

C.成熟理论

D.精神分析学派

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第9题

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点
符合()。

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

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第10题

强调在学习活动中采取各种外部手段(如奖励、评分、等级、竞赛等),激发学生的学习动机,这是动机的()

A.强化理论

B.层次理论

C.成就动机理论

D.归因理论

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第11题

强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的()

A.强化理论

B.需要层次论

C.归因理论

D.成就动机理论

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