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（请给出正确答案）
[单选题]
在真实的生命力，每桩伟业都由信心开始，并由信息跨出第一步。这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有心理品质是（）
A.自大
B.自信
C.自卑
D.自傲
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B、自信
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要求：计算各年应计提的坏账准备金额，并编制会计分录。
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第1题
伟业公司从2005年开始采用备抵法对应收账款计提坏账准备，在坏账准备率为4%的情况下，2005～2007年年末应收账
款的期末余额分别为340000元、460000元和300000元。
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第4题
根据福建省建设工程质量安全动态监管办法（2016年版），下列关于日常管理检查的评分正确的有（）
A.建筑施工企业在危险性较大的分部分项工程施工前，未按规定编制专项施工方案并经施工单位技术负责人、总监签字就开始施工的，每发现一起记5分
B.超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项施工方案未按规定组织专家论证并通过论证就开始施工的，每发现一起记8分
C.建筑施工企业在工程桩桩位偏差检查中弄虚作假的，每发现一根桩记3分
D.地基子分部、基础子分部、混凝土结构子分部、砌体子分部工程未按规定组织验收或验收不合格就进入下一道工序的，每发现一起记5分
E.地基基础分部、主体结构分部、建筑节能分部、幕墙子分部工程未按规定组织验收的，每发现一起记3分
第5题
在学习 “there be…” 句型时，准备两幅有细微差别的图片，让学生进行比较，讨论两幅图的区别，并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______
A.通过细节差别，培养学生的观察力与专注力
B.通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用
C.通过真实交流，培养学生的语言交际能力
D.通过同伴讨论的形式，增强学习信心
第6题
在学习 “there be…” 句型时，准备两幅有细微差别的图片，让学生进行比较，讨论两幅图的区别，并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______。
A.通过细节差别，培养学生的观察力与专注力
B.通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用
C.通过真实交流，培养学生的语言交际能力
D.通过同伴讨论的形式，增强学习信心
第7题
在学习“therebe…”句型时，准备两幅有细微差别的图片，让学生进行比较，讨论两幅图的区别，并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______。
A.通过细节差别，培养学生的观察力与专注力
B.通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用
C.通过同伴讨论的形式，增强学习信心
D.通过真实交流，培养学生的语言交际能力
第9题
如何做到依靠人民创造伟业（)。A.依靠人民群众创造伟业，关键是在思想上牢固树立人民群众的主体
如何做到依靠人民创造伟业()。
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A.依靠人民群众创造伟业，关键是在思想上牢固树立人民群众的主体地位
B.尊重人民群众的首创精神，最大限度地激发人们的创造热情，我们的工作就能获得最广泛的支持，就有强大的生命力
C.坚持由人民群众评判，把人民群众满意作为检验工作的第一标准。以什么为标准、用什么来衡量，实质上是一个对谁负责、让谁满意的问题
D.可以不依靠人民群众
第10题
BIM在桩施工精细化控制中的应用, 建立基坑施工BIM模型，对BIM模型中桩构件按照区划分，为每根基础
桩、护坡桩建立施工进度、质量信息库，通过移动端设备采集现场施工进展和质量验收情况，通过基于BIM大数据的统计和分析，实现桩施工过程中精细控制和管理。按照桩施工工艺过程，选择5个关键的控制节点，即测量放线、成孔、钢筋笼验收、灌注混凝土和后压浆。对每个节点的进度、质量验收信息进行及时、准确的跟踪，建立施工过程大数据模型。精细化桩基施工过程的应用过程如下
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①根据建模规则，建立桩基工程BIM模型，每个基础桩、护坡桩，具有唯一的编码，根据该编码可以查询桩施工过程中的关键的进度、质量的数据。
②BIM模型支持按照施工部署和现场协调安排进行区域划分，方便进行进度计划与BIM模型的关联。
③通过移动端设备，跟踪每根桩的施工开始、施工完成时间。在施工过程中可以按照施工工序录入该节点的完成时间，施工班组、施工设备和质量验收的信息。试述在完成上述工作之后，BIM在项目管理中可能的应用，至少说出三种，并简述其应用过程。
第11题
在使用OKR改进周报的时候，以下说法正确的是（）
A.要把团队的OKR作为开始，并标注完成目标的信心指数
B.要列出上周的优先任务，并标注完成情况
C.要列出下周的优先事项
D.要列出风险或阻碍
E.在工作忙的时候，可以不写周报
