焦老师从哪些角度分析《老钥匙》中“老钥匙”承载的情感（）

A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？

B.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？

C.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？

D.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？

A.核实车辆底盘号

B.提供必要证明材料，上传信息

C.老车型（如POLO）需要齿形码

D.提供钥匙配件编码

A.防止家长随便拉人进群

B.让家长接收学校通知

C.班主任可以查找家长联系方式

D.防止学生冒充家长进群

A.220

B.24

C.380

D.300

A.读书有三到，谓口到、眼到、心到。——朱熹（宋）

B.理想的书籍，是智慧的钥匙。——高尔基（俄国）

C.花开有落时，人生容易老

A.老师从家出发去机场的打车费用

B.老师从火车站回家的车费

C.老师在X城从酒店去某个饭店的车费

D.老师在X城市从酒店去机场的车费

A.家长从家校通讯录中创建

B.老师从学校通知中创建

C.老师从家校通讯录中创建

D.家长从家校通讯录中创建

A.发现问题及时检修和上报，绝不带病作业和隐瞒不报

B.叉车装卸作业时，人员禁止站在货叉0.5米以内

C.熟练操作叉车的老员工，可以不用持证

D.叉车驾驶人员离开叉车，需要熄火拔下钥匙

A．N3级；N2级

B．N3级；N1级

C．N2级；N2级

D．N2级；N1级

A.政治学

B.经济学

C.文艺学

D.哲学