下列对文本理解表述有误的一项是()
A.文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例,意在说明人要成大器,担负重任,必须经受磨练
B.第②段故字领起,表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论
C.第③段从正面论述经受磨练的益处,富有人生哲理
D.最后一段总结全文,归纳中心论点
A.文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例,意在说明人要成大器,担负重任,必须经受磨练
B.第②段故字领起,表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论
C.第③段从正面论述经受磨练的益处,富有人生哲理
D.最后一段总结全文,归纳中心论点
第1题
A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展
B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响
C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响
D.幼儿理解受语序的影响,对被动句的理解尤为明显
E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示
第2题
A.A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.B.阅读是学生的个性化行为
C.C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
第3题
A.本文按照空间顺序,采用移步换景的写法,介绍了游览小石潭的全过程
B.本文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属游记,都借山水之景表达了作者悲伤厌世之情
C.一切景语皆情语,第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉
D.本文是作者被贬谪到湖南永州后,流连于自然胜境,以排解心中郁积的苦闷而作
第4题
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
第6题
A.王选先生演讲时教导青年学子要体现自我价值,更多的是个人奋斗。
B.这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述,深入浅出地阐释了为什么要扶植年轻人,展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。
C.我们仔细体会王选先生的第六个重要抉择,甘为人梯的优秀品质在王选先生身上熠熠生辉。
D.在讲到扶植年轻人时,他用了大量的例子来证明60岁以后的人容易保守、固执、跟不上时代,容易犯错误,而年轻人勇于创新,容易出成果,要把年轻人推到风口浪尖上去磨炼
第7题
A.要成为你自己,首先要真正意识到“自我”的宝贵
B.作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点
C.第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物,人人都可求而得之”。
D.“怎样才能成为自己”,这是一个难题,作者认为不存在一个适用于一切人的答案
第8题
A.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,作者是清代小说家吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚号文木老人
B.《儒林外史》主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌,成功地塑造了生活在封建末世和科举制度下的文人群像
C.《儒林外史》开篇作者以王冕的故事作为全书的楔子,意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判
D.《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,其主旨是写世间真事穷极文人情态,针砭时弊,讽喻世人
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