题目内容
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[单选题]
为了研究某区域的臭氧污染分布情况，布置了300个监测设备收集臭氧数据，采用()分析方法辅助模拟生成臭氧的污染表面。
A.叠加分析
B.核密度分析
C.缓冲区分析
D.空间插值
答案
D、空间插值
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A.NO2
B.CO
C.臭氧
D.颗粒物
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第1题
2015年9月环保部发布的数据表明，在8月份全国重点区域74个城市的空气质量超标天数中，以臭氧为首要污染物的天数最多，其次才是大家熟悉的PM2.5，而且这样的情况已经持续了3年，直接创造了一个新的名词“臭氧污染季”。说明夏季很多城市的首要污染物主要是（）
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第2题
某工程影响范围40km2，根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》，以下情况可判别生态影响评价等级为2级的是（)。
A.水的理化性质改变
B.生物群落相对同质
C.生态群落生物量减少40%
D.区域绿地数量减少、分布不均、连通程度变差
第3题
某保险公司为了研究投保人的年龄构成情况，得到了四个数据的分布，分别是：①所有投保人的年龄分布.②所有投保人的保额分布.③随机抽取的30人的年龄分布.④多次抽样得到的样本平均年龄的分布，则四个分布中属于抽样分布的是（)。
A.①
B.③
C.④
D.②
第4题
某保险公司为了研究投保人的年龄构成情况，得到了四个数据的分布，分别是：①所有投保人的年龄分布.②所有投保人的保额分布.③随机抽取的30人的年龄分布.④多次抽样得到的样本平均年龄的分布，则四个分布中属于抽样分布的是（D)。
A.①
B.②
C.③
D.④
第5题
某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于叙事研究。
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第6题
某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于校本研究。
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第7题
某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于校本研究
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