黄同学今年高三毕业成绩很一般，想申请朱拉隆功大学，想咨询您（）

A.张同学本科毕业一年多了，想考公共管理硕士

B.钱同学网络教育本科今年毕业，想考公共管理硕士

C.赵同学党校函授学历毕业七年了(学信网上查不到)，想考公共管理硕士

D.李同学自考本科毕业三年了，打算报考公共管理硕士

A.正确处理情绪

B.增强心理承受能力

C.懂得掌控情绪

D.能够辨别情绪

E.提高学习成绩

A.点击链接进行身份确认

B.联系短信指定贷款业务专管员，核实代偿信息

C.联系毕业学校学生资助管理中心咨询

D.打银行客服电话进行核实

A.本校预科大多需要高三毕业，且大多只有九月开学

B.本校预科一般不需要文书

C.本校预科入学门槛一般相对集团预科更高

D.部分本校预科需要通过UCAS申请

A.可以，坐在家里，手机点点就能赚钱，轻松又自在

B.这个好，利润很高，很赚钱

C.不行，刷单是违法行为，而且大部分是诈骗广告，不仅不给佣金，还会骗走自己口袋里的钱

1、压力过大是反应在精神方面的症状是()。

A.丧失信心

B.坐立不安

C.喜怒无常

D.记忆力衰退

2、在火热夏天中,又累又渴的两个工人,看见房间中仅剩的半杯水,一个表现出了沮丧,一个很开心,导致工人出现这两种截然不同情绪的主要原因是()。

A.需要不同

B.压力不同

C.思维方式不同

D.以上都不争取

3、创造活动越多,创造性成就越高,()可能就越大。

A.前运动皮层区

B.布洛卡氏区

C.韦尼克氏区

D.感觉联合区

4、鉴定压力症状的指标是()。

A.身体健康状况分析

B.情绪症状

C.日常生活中的异常行为

D.其余都包括

5、压力最不可能产生哪个后果()。

A.内在动机

B.免疫力降低

C.高效率

D.工作倦怠

A.犯罪预备

B.犯罪既遂

C.犯罪中止

D.犯罪未遂

B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式

C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用

D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机