在学期末，老师可以用《指南》对孩子进行考评（）

A.学期奖金是带到孩子期末考结束，超次请假1次，在学期末发放的奖金。可以每月预发

B.学期奖金是带到孩子期末考结束，不存在超次请假，在学期末发放的奖金。可以每月预发

C.最后二节课不都是老师本人上的，其中有一节请假了，找了代课老师上的，不满足学期奖金条件，不能获取学期奖金

D.家长觉得效果不是很明显，不再续读到学期末，不满足学期奖金条件，不能获取学期奖金

E.老师中途提出停止授课，不满足学期奖金条件，不能获取学期奖金

A.在学校门口接到孩子

B.排好路队，整好路队

C.穿好马甲或其他（要有标识）

D.然后在老师的带领下安全回到晋级托管

B.当孩子在跑来跑去的时候，老师不要强调这个错误的过程，例如：“XXX不可以这样，快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化，也就是说孩子会觉得老师也无能为力，反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友，老师可以经常提及小朋友的名字，让该小朋友回答问题，邀请他参与到游戏、讨论中，对每个正确的举动提出赞扬

C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些，不引导的时候都可以，不让孩子对课程保持好奇心

D.当孩子在跑来跑去的时候，老师要强调这个错误的过程

A.对基础知识再记再背

B.孩子的做题思维可能有问题

C.孩子单纯的复习就可以

D.多听老师讲述一些思维方法与做题思路