题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

组织大班幼儿学习了讲述“美丽的菊花”的思路之后,让幼儿在户外散步时去观赏和描述“美丽的海棠花”,这种迁移讲述经验的方式是()。

A.A及A1

B.A及A

C.A及B

D.A及B1

答案
能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。;能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。;能根据谈话对象和需要调整说话的语气。;懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
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第1题

教师在幼儿运用已有经验进行讲述的过程中,要注意先交代清楚讲述的要求,再让幼儿自由讲述,并注意倾听,不要过多指点幼儿的讲述。
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第2题

讲述绘本故事和讲述纯文字故事,最大的不同在于:幼儿在接受时,_____________________ 先于______________,对绘本故事的理解,是在教师的讲述和自己观赏的互动中完成的。
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第3题

讲述中教师的启发提问可帮助幼儿厘清讲述思路,在设计提问时要根据讲述目的和图片内容的主题,提问要富有启发性和明确的指向性,要突破固有的思维定式,并具有一定的难度,有助于幼儿思考和表达。
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第4题

由A及A的讲述方法是让幼儿尝试用新的讲述方式来讲同一件事、同一情景。
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第5题

有一位教师在教幼儿背诵前,先把诗的内容绘成美丽的图画,再用故事形式向幼儿讲述诗的内容,进而引导幼儿对诗中提及的“眠”、“晓”、“啼鸟”等进行讨论,结合幼儿的生活经验帮助他们理解。你觉得老师的做法符合幼儿记忆的特点吗?为什么?
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第6题

讲述活动中,幼儿不但是讲述者,也是倾听者,所以讲述活动也注重培养幼儿良好的倾听习惯。
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第7题

讲述活动中,幼儿不但是讲述者,也是倾听者,所以讲述活动也注重培养幼儿良好的倾听习惯。
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第8题

教师可通过表演、创编、绘画、游戏等方式引导幼儿扩展讲述经验。
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第9题

对于文字较少的绘本故事的讲述,正确的做法是()(多选)

A.讲述时要配合呈现图片,让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。

B.教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架,再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。

C.讲述中,教师要给予幼儿观察图画的时间,鼓励幼儿注意画面细节,推测情节走向。

D.环衬、扉页和故事内容关系不大,可以直接跳过,忽略不讲。

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第10题

请大家自选一个幼儿故事,按照故事讲述的要求练习讲述故事,并录制讲述故事的视频,提交视频文件。
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