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[单选题]

采用这种设计可控制的主要额外变量是() 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

A.顺序误差

B.期望误差

C.实验者效应

D.动作误差

答案
顺序误差
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第1题

如果有6种实验处理,采用这种设计的被试人数可以是() 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

A.8人

B.10人

C.12人

D.14人

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第2题

这种设计属于() 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

A.被试间设计

B.混合设计

C.ABBA设计

D.被试内设计

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第3题

相对于被试间设计,被试内实验设计的缺点是

A.需要更多的被试

B.研究效率较低

C.容易引起顺序效应

D.容易混淆被试差异与实验条件

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第4题

实验中被实验人员操纵的变量是

A.自变量

B.音变量

C.控制变量

D.额外变量

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第5题

中学化学实验具有以下功能()

A.化学实验问题的确定

B.化学实验方案的设计

C.化学实验条件的控制

D.化学实验现象的观察与记录

E.化学实验结果的处理

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第6题

磁共振成像用于心理学实验的主要实验设计类型有

A.区组设计

B.组块设计

C.事件相关设计

D.混合设计

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第7题

在一项实验中,有些自变量是被试内的,有些自变量是被试间的,该设计就是混合设计。
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第8题

在一项实验中,有些自变量是被试内的,有些自变量是被试间的,该设计就是混合设计。
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第9题

考察7、8、9岁三个年龄的女生对4种不同材料学习效果,其实验处理有

A.3种

B.7种

C.4种

D.12种

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第10题

1. 与预实验不同,真实验设计中实验对象是被随机分配到各组的()
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