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[主观题]

除了分层作业外,还可以根据学生不同的认知风格和学习倾向布置分类作业。

答案
训练特征
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第1题

根据传动联系的性质不同,传动链还可以分为内联系传动链和外内联系传动链
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第2题

电子书包可支持资源推送,其中动态资源是根据学习者的()动态生成的个性化推送资源

A.学习起点

B.学习风格

C.认知模型

D.学习需求

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第3题

课堂学习任务单中,“课始检测”的主要作用是查缺补漏,发现问题。“进阶作业”的实质是选择学生普遍存在的问题进行课堂微项目学习。“协作探究”可以引发头脑风暴,培养学生的协作精神和团队意识。
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第4题

2. 仓储作业的生产率指标不仅可以从总体上衡量仓库的作业效率,还可以反映单台设备或各类设备的作业效率。
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第5题

1.学习者分析的内容包括()

A.起点水平

B.学习动机

C.学习风格

D.认知发展特征

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第6题

创新体验作业: 欢迎您参与本课程建设创新体验研究。在第一至十五章的每节知识点中都有:创新学习(课程建设)报名栏目,你可以选择任何一个项目进行创新体验学习,本项作业要求:在本班范围内创新项目(课程建设)内容不得重复。谁先在慕课网站报名者,优先获得同名项目的选择权。在各节网络报名时,请写明创新学习即课程建设专题序号、专题名称和成果形式,研究者班级姓名学号等。社会学习者不作上述要求,自己选择课程建设项目,如找案例,进行案例分析;做PPT等。 第十三章创新学习作业考核:共30分,作业提交截止时间为2021年5月9日,作业互评时间是2021年5月10-19日。注意:未参与互评的学生将给与所得分数的50%;未完成互评的学生将给所得分数的80%,全部完成互评5人以上的学生将给所得分数的100%。 研究成果可以向老师提出申请,展示交流。创新成果发QQ:355592518。基地学校学生可以发给学习委员。展示交流优秀者可以加分。
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第7题

真实性作业因为其高难度,所以很难引发学生的兴趣,让他们投入到学习中。
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第8题

搬运通道布置属于()环节的工作。

A.进货作业

B.搬运作业

C.储存作业

D.盘点作业

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第9题

在中国,英语是第二语言,因此英语作业没有必要借助地道的语料素材,过度加重学生的学习负担。
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