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[主观题]

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于12月23日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。互评截止时间为12月27日晚上11点。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!

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第1题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于10日中午12点前将作业保存为PDF格式上传,下午1点开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第2题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于11月23日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第3题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于11日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第4题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于12月7日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。互评截止时间为12月11日晚上11点半。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第5题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于3月16日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。互评截止时间为3月20日晚上11点。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第6题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于4月16日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。互评截止时间为4月20日晚上11点。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第7题

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于8月10日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。互评截止时间为8月14日晚上11点。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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第8题

《信息化教学设计与实践》课程 期末大作业 同学们:大家好!经过一个学期的学习,咱们的《信息化教学设计与实践》课程即将接近尾声了。因为疫情的影响,咱们的课程也以特别的方式打开。从刚开始上网课的局促不安,到逐步适应,同学们辛苦啦!咱们这门课程的期末大作业安排如下: 一、期末大作业具体内容 作业1:设计一份完整的教学设计方案 我们在课程各个模块的学习过程中,均设置了项目实践作业,同学们可在作业的基础上修改,进而形成一份完整的、适合幼儿教育的、原创的教学设计方案。教学设计方案模板、评价标准参见附件1。 作业2:设计与制作一个微课 在作业1“教学设计方案”的基础上,设计与制作一个5-8分钟的微课。微课视频的格式为.mp4,微课的评价标准参见附件2。 二、 期末大作业提交时间与提交方式 1.大作业提交时间 在第14周,通过企业微信与MOOC平台下发期末大作业的具体内容、具体要求、评价量规等;学生第15-16周内独立完成期末大作业;在第16周周五之前(6月19日23:30之前)提交。 2.大作业提交方
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第9题

2、护理科研项目申请书的作用包括:

A.申请者在完成项目研究的过程中,申请书被作为主管部门指导检查、督促和鉴定项目进度的基本依据之一

B.申请者在课题结束后进行课题结题验收的依据

C.申请者通过申请书向有关部门陈述申请该项目的研究理由和需求事项,以此获得评审通过及取得支持的依据

D.申请者在开展研究的每个阶段,申请书可以作为各个环节的任务执行分配的依据

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