题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
面对翻转课堂和混合式教学课堂上一片混乱的时候，教师应该让学生知道自己的课堂计划。
答案
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A.技术与学科内容整合
B.教学法与学科内容整合
C.技术与教学法整合
D.学科内容、教学法三者整合
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第2题
“翻转课堂”是一种让学生在课前以看视频等方式学习知识点、课堂上教师组织学生开展问题解决的教学组织形式，也即将课堂和课外的任务进行了“翻转”。按照TPACK原理，翻转课堂体现了哪一种整合？
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第4题
以下叙述不正确的是（)
A.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习
B.课堂活动设计模块有以下四个部分：确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价
C.在翻转课堂教学模式中，学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价
D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导
第5题
在微课程教学法中，翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第6题
9.翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第8题
关于对“翻转课堂”的理解中，下列说法错误的是_________
A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型
B.将学习的决定权从教师转向学生
C.知识内化的过程都可以放在教室外
D.教师帮助学生实现认知空间的翻转
第10题
具有代表性的翻转课堂的本质特征观点有：
A.翻转课堂能体现混合式学习的优势
B.翻转课堂更符合人类认知规律
C.翻转课堂有助于构建新型师生关系
D.翻转课堂能促进教学资源的利用与研发
