请用思维导图总结第八章（二)的学习内容 （PS:提交方式请采用插入图片的格式，不要用附件上传，以方便同学间互评，谢谢！)

作业内容： 请根据你的儿童玩具设计偏好，拟定一份调查问卷，实际投放并进行数据分析和总结。 提交要求： 请将文档保存成PDF格式，上传附件提交作业。 作业评分标准： 调查问卷有明确的调研对象和研究主题。 10分 调查问卷设计有针对性、条理性、递进性。设计了至少10条有针对性的问题，涵盖至少3种题目类型，如多选、单选和填空等。 50分 针对调查问卷结果进行了合理的数据分析及总结 。至少用到了3种方式（饼状图、柱状图、词频分析等）进行数据呈现，至少5条分析和总结性文字。 40分 互评请务必公平公正严肃对待!

勾玄批注中的概括总结可运用到的方法有（）（多选）

勾玄批注中的概括总结可运用到的方法有（）（多选）

实践：完成一段视频文件的编辑并提交作品。自己拍摄或网络截选（版权明确）一段视频，运用知识进行声音和视频处理。 要求：1、提交编辑好的作品，时长1-2分钟。 2、视频作品包括配有片头（题目、拍摄者等信息）、背景音乐、片尾（此一项不做强制要求）等要素。 3、内容积极向上，不得违反法律法规。 提交要求：1、文件作为附件上传，文件名格式：校名+学生姓名+学号+作品名，。 2、文件大小50M以内，MP4格式。 3、可以用格式工厂等软件，输出大小符合要求的文件。 作品上传步骤：在网页端打开主观题界面（手机无法上传），选择“上传附件”按钮，将按规范命名的压缩包上传，完成提交。

请绘制一张关于国际贸易理论（古典贸易理论、贸易保护理论、要素禀赋理论、新贸易理论）学习内容的思维导图。

写出50~100字的日语作文，介绍自己和家人。 满分100分，在最终成绩中占10%。 4月30日上午0点作文提交截止。 4月30日-5月15日学生互评。 5月15日20点互评截止。 不参加互评的同学不能得到作业的分数，互评5个及以上的同学，获得作文的满分，互评1-4个的同学，获得50%的分数。

以推销自己或者讲出自己的故事为主题（例如：我成长的故事），或者型如“我与XXXX的故事”为题，（其中xxxx可以是物，可以是事件，可以是兴趣、爱好，也可以是人等等）准备设计ppt并发表演讲，本次作业完成此项任务的基础工作，思考并确定自己的主题，列出叙事大纲，制作思维导图，在思维导图中列出演讲目标，演讲风格，所需素材等。 作业提交思维导图图片一张，即可。

（1）完成所给“sketch650836”和“sketch733725”文件自己肖像图片的替换。提交形式：截图上传即可。0.5 （2）打开所给“相机路径”文件，给自己截一张图。提交形式：截图上传即可。

根据附件要求操作。 其中，第0项不计分；第1项操作20分，每列10分；第2项操作5分。 将制作好的Excel以附件形式上传。 注意：使用手机答题的同学，若不能上传Excel，请截图制作好的Excel。并在答题区，填写D2、E2、G2单元格的公式。