更多“【判断题】警示讲解法利用讲故事和分析案例等形式作为讲解内容，…”相关的问题
第1题
导游在讲解中适当地增加一些故事，不仅可以丰富讲解内容，而且有利于调节旅游气氛，消除游客的（）。
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第2题
利用所学知识，选择知名的优秀景观案例进行解析，分析其案例的景观设计语言、设计风格、设计手法等，案例不少于3个，并整理成课件形式汇报。
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第3题
导游在讲解中，启发游客进行二次创作的热情，鼓励游客参与对匠心独运的艺术的思考与理解，提出问题以促其思考，属于欲扬先抑讲解法（）。
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第4题
对于案例的解释和描述，下列说法正确的是：
A.案例其实也是一个故事；
B.案例需要服务于教学目标；
C.案例是易读但不易分析的；
D.案例的篇幅越长越好；
E.案例中要有明确的主人公；
F.案例中可以有很多要解决的问题；
第5题
在课程案例中，故宫博物院的消费群体就是参观的游客。（）
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第6题
搜集金属材料在景观设计中的应用案例，以图片结合文字说明的形式进行案例分析。
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第7题
搜集金属材料在景观设计中的应用案例，以图片结合文字说明的形式进行案例分析。
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第8题
【判断题】水平思维的典型案例是打井的故事。
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第9题
生命伦理学案例都是真实发生过的，人们往往通过文字、影视等形式再现案例的情节和事实。
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第10题
音量是指声音的大小，我们在进行导游讲解时，要综合考虑游客数量、讲解场地和讲解内容的重要程度来调节音量，主要目的就是让游客能清楚地听到导游讲解的内容。
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