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[主观题]

教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。

答案

设计学科教学

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第1题

信息化教学设计是充分利用（），科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习环境，实现教学过程优化的系统方法。

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第2题

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是：

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

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第3题

单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。

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第4题

理解微课程教学法系统设计，应当从以下五个方面入手：其一，系统设计是翻转课堂本土创新的设计方法；其二，系统设计属于学习设计范畴；其三，系统设计聚焦单位课时学习设计；其四，系统设计的重点是最优化地组合教学要素；其五，系统设计的目标与成果可以概括为促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力，发展核心素养。

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第5题

目前国内外关于教学系统设计的观点有（）

A.系统计划或规划教学的过程；

B.创设和开发学习经验和学习环境的技术；

C.一门设计科学；

D.一种教学材料开发的技术

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第6题

教学过程设计中最核心的最重要的是对学生学习活动的设计

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第7题

教学策略：教学实施中进行的系统决策活动的一个动态过程，是通过概括性思考对教学活动全过程进行的预先谋划，作为教学设计的有机组成部分，在特定教学情境中为适应学生学习需要和完成教学目标而对多种教学方法的整合，并随情境变化而进行适时的调整。

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第8题

设计一个结束技能微格教学设计（5-8分钟）。在模块5的学习中，我们了解了结束技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。请您下载微格教学技能教学设计模板；设计一份结束技能微格教学设计（5-8分钟）；完成后，上传教学设计；相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。

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第9题

设计一个课堂提问技能的微格教学设计。课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。

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第10题

教学论是将有关“教”与“学”的原理用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。

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