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第1题
与致力于探求新知的人类一般认识活动,教学认识过程的宗旨主要在于培育新人,促进学生的身心发展。
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第2题
中学历史教学过程的实质即
A.师生之间的互动
B.特殊的认识活动
C.促进学生身心发展的过程
D.特殊的情感活动
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第3题
判断题 教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。()
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第4题
师生共同交流、共同创造、共同分享经验、共同探求新知、共同认识成果的全面活动过程,属于下列哪类教育观念
A.新的教育价值观
B.新的教育过程观
C.新的教师观
D.新的学生观
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第5题
相较于人类一般认识过程,教学认识过程的特殊性体现为它是一种间接经验,因此,高效准确。()
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第6题
判断题 教学认识过程符合人类一般认识过程,包括从感性认识到理性认识再回到实践中来等过程。()
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第7题
【单选题】教学从本质上讲是一种()
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
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第8题
教学过程是一个促进学生发展的过程,发展主要是指() A.身心发展 B.知识积累 C.身体素质提高 D.情感意志品质的发展
A.身心发展
B.知识积累
C.身体素质提高
D.情感意志品质的发展
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第9题
“自然数的认识”的教学重点在于使学生从数量抽象到数。
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