思想政治教育的科学性，是指思想政治教育对其本质和规律的揭示及其对人与社会发展的促进，简单地说就是思想政治教育的（）。

网络思想政治教育是指思想政治教育工作者在把握网络与思想政治教育关系本质属性基础上，在网络化虚拟社会中有目的、 有计划、 有组织地对人们的思想政治素质和道德品质修养施加影响，旨在促进人的虚拟生存与发展并进而促进（）良性运行和协调发展的双向互动的教育实践活动。

思想政治教育的内容不是一成不变的，不同时代不同社会条件下，对思想政治教育内容有不同的要求。思想政治教育内容，只有不断赋予时代性，思想政治教育才富有活力和生命力。这句话表明思想政治教育内容具有科学性。

（）是思想政治教育学研究的切入点,思想政治教育问题是思想政治教育学研究的重点,思想政治教育规律是思想政治教育学研究的目的。

思想政治教育的（)， 是揭示思想政治教育本质和规律的基础和起点。

思想政治教育对象的能动性是指思想政治教育对象的思想政治品德通过思想政治教育可以发生变化得到提升。

思想政治教育评估的鉴定作用是指思想政治教育评估通过对活动方向的认定，对思想政治效果的价值判断，来防止思想政治教育的方向偏离和过程失序，从而使思想政治教育运行的方向和活动过程始终按照教育目标来进行。

思想政治教育学是研究思想政治教育现象、问题并揭示（）的科学。

将思想政治教育的本质界定为主流意识形态的灌输，在当代中国具有的理论意义和现实价值是（）。

人的全面发展是思想政治教育的目标，思想政治教育是促进人的全面发展的重要途径。

思想政治教育现象是思想政治教育学研究的切入点,思想政治教育问题是思想政治教育学研究的重点,（）是思想政治教育学研究的目的。