题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
6、通过创设接近生活的真实语言环境，把认知活动和生活有机结合起来，从而感知、体会和理解语言的导入方法是 。
A.温故导入
B.情境导入
C.全省反应法导入
D.游戏导入
答案
情境导入
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A.生活展现情境
B.表演体会情境
C.实物演示情境
D.语言描述情境
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第2题
以下有关真实情境创设的观点中不正确的是（）
A.真实情景的创设能够将教学与实际的生活拉近
B.真实情景的创设学生在学习新的语法知识中会产生亲切感
C.在地道的生活场景中, 学生能够提高语言的应用能力
D.采用情景语法教学法的时候，必须要创设真实情景
第3题
下列活动属于实物演示情景的是（）
A.生活展现情境 运用实物作道具，创设对话情景场面
B.选取与教材基调协调的音乐，渲染情境
C.情运用形象生动的图片，创设直观景
D.运用语言描绘，对学生认知活动引导
第6题
认知语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面？
A.在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。
B.语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。
C.句型训练法有助于语言学习。
D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。
第8题
1、下列说法错误的是：
A.自然语言处理、语言信息处理、计算语言学相互独立，没有交叉。
B.人类通过视觉、听觉感知承载语言的图像和声音信号，再经过大脑加工和抽象后，才能形成语言信息。
C.语言智能属于“认知智能”的研究范畴
D.语言不是一种感知信号，而是感知信号的经大脑处理后的某种抽象表示
