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[主观题]

孩子的攻击性行为与父母对儿童的家庭教育方式有着极其密切的联系,要改变多重障碍视障儿童的情绪和行为问题,应从改变父母的()方式入手。

答案
幼儿攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为,是一种不受欢迎但却经常发生的行为。攻击性行为最大的特点是其目的性。特点是: 1.幼儿攻击性行为频繁,主要表现为为了玩具和其他物品而争吵、打架,行为更多是直接争夺或破坏玩具或物品。 2.幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击。 3.有从工具性攻击向敌意性工具转化的趋势。 4.幼儿的攻击性行为为存在明显的性别差异:幼儿园男孩不女孩更多地怂恿和卷入攻击性事件。
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第1题

孩子的攻击性行为与父母对儿童的家庭教育方式有着极其密切的联系,要改变多重障碍视障儿童的情绪和行为问题,应从改变父母的()方式入手。
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第2题

隔离不适用于矫正情绪与行为障碍儿童的捣乱行为或攻击性行为。
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第3题

关于攻击性行为的特点,下列说法()项正确。

A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

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第4题

【单选题】关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是:
A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
【单选题】关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是:

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

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第5题

关于听障儿童的社会交往,以下描述正确的是()。

A.聋人进入社会后,更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往

B.聋人社区会给听觉障碍儿童带来强烈的归属感和安全感

C.聋人与听人之间的交往障碍主要来自于沟通方式问题

D.听障儿童缺乏与人交往的动机

E.听障儿童无法与听人进行沟通

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第6题

20.为使视障儿童更好地生活、学习,盲校应在环境设计上适应视觉障碍儿童的()特征。
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第7题

多重障碍视力障碍儿童由于缺乏正常环境相适应的行为方式,他们大多不知道应如何恰当地表达自己的需要和想法。
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第8题

关于听障儿童口语特征的描述,正确的是()。

A.总体来说,听障儿童的口语发展落后于普通儿童。

B.听力损失的程度对儿童口语发展有重要影响

C.听觉障碍发生的年龄对儿童口语发展有重要影响

D.听障儿童口语发展与普通儿童无异

E.听障儿童无法学习口语

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第9题

学前儿童出现攻击性行为是因为个性品质存在问题所造成的。
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