题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
最后教师将学生原先想做而不会做的正确做法，想说而说不出的正确想法用 重复一遍。也即是“揭晓”。
答案
精练而明了的语言
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A.多样性
B.复杂性
C.真实性
D.深刻性
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第4题
教师在设计某课的生词教学环节时，采用下列哪种顺序最合理？
A.领读两遍—学生齐读两遍——教师逐一解释词义—全体齐读一遍###SXB###B.教师领读—学生个别朗读，教师纠音——每个学生按生词顺序逐一造句###SXB###C.教师领读—学生个别朗读，教师纠音——生词讲练—综合练习：学生选择生词，串联成语段、用本课生词填空等—快速展示本课生词，学生抢读###SXB###D.∅
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第8题
苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法错误的一项是：
A.5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
B.80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
C.15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为
D.5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
第9题
教师王某在课堂上使用方言，而不是普通话教学，王某的教学行为
A.合法，只要教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B.合法，就是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通
C.不合法，教师在教学中应该使全国通用的普通话
D.不合法，违反了教育应该弘扬优秀文化传统的规定
