评价一堂小学生心理健康教育活动课

开设心理健康活动课程是当前中小学开展心理健康教育的一种有效途径和载体。它属于活动课范畴，不同于心理学理论课，因为它不仅仅是定义、概念和心理学理论的讲授；也不同于游戏与活动，因为它不仅仅只是让学生在游戏或活动中进行情绪体验，而且还要有“知”的指导。因此在对学生进行心理健康教育时，需将“知、情、行”有机结合起来。在具体操作中要考虑如何创设各种情境性的活动，提供给学生更多实践的机会，让他们在情绪体验与具体行动中受到感染和锻炼。 中小学心理健康活动课程的主要内容包括以下方面： (1)学习辅导。学习辅导的目标是通过辅导使学生乐于学习，学会学习。 (2)生活辅导。旨在培养学生健康向上的生活情趣、积极的生活态度和健康的生活价值观。 (3)青春期辅导。以帮助学生更好地认识和面对青春期少年容易产生的心理与行为问题。 (4)人际辅导。主要包括正确看待人际关系、了解人际交往中的一些规律、学习必要的社交技巧、人际合作能力的培养等。 (5)职业辅导。主要是帮助学生选择职业、准备职业。 (6)创造性辅导。通过课堂活动帮助学生培养富有创造性的个性特点，认识创造性思维的规律，突破自身在个性和思维方式的限制，尝试创造性地解决问题。