蒙特梭利博士认为，学前阶段的儿童处在各种感觉的敏感期，尤其需要对其进行充分的 训练，该训练与智力培养密切相关，能够更好地促进幼儿的智力发展。

错过敏感期产生的后果并不是绝对不可逆的，在非敏感期阶段的补救性训练和教育措施在一定程度上仍是有效的，只是可能达不到最佳。

为了帮助儿童学习，20世纪________教育家蒙台梭利设计了许多教具。儿童通过操作这些玩具，进行自我________，而获得________和智力发展。（答案用中文分号分开）

智力障碍幼儿的动作训练包括

恢复训练是指训练与比赛结束时，采用各种手段与方法消除生理和心理疲劳的训练。

意识性本体感觉的训练方法有（）

儿童语言康复就是先对儿童的能力进行评估，然后由此实施训练。

对于智力落后学生而言，进行识字教学与训练，可以有效促进听辩、分析、综合、联想、比较等思维的发展。

竞技需要与区别对待训练原则是根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取期待运动成绩的需要，从实战出发，科学安排训练过程的周期、阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等要素的训练原则。

创造能力的培养需要从哪些方面进行训练？ A. 创新精神 B. 创新思维 C. 创新的方法 D. 创新理论

运动训练过程中之所以要对运动员区别对待训练主要依 据（） 、（） 和（） 。