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[主观题]

婴儿音乐教育活动的设计应建立在了解婴儿身心发展以及音乐能力发展点的基础上。

答案
D
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第1题

幼儿音乐教育主要目标不包括:

A.幼儿音乐教育要促进幼儿的身心健康和全面发展

B.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐审美情趣和能力的发展

C.幼儿音乐教育要促进幼儿的逻辑思维能力的发展

D.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐活动技能与能力的提升

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第2题

幼儿音乐教育活动评价的内容不包含:

A.活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜

B.活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值

C.活动内容的选择与活动形式的匹配

D.活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展

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第3题

婴儿抚触是基于对新生儿及婴儿身心健康发展的一项保健服务。
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第4题

婴儿抚触是基于对新生儿及婴儿身心健康发展的一项保健服务。
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第5题

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第6题

早期经验可以促进婴儿感知觉的发展。
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第7题

著名的“ ”实验主要是研究婴儿的知觉的发展。
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第8题

()建立在系统内部结构完全了解的基础上。
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第9题

习惯化-去习惯化是用来测量婴儿感知觉发展常用的研究方法之一。
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第10题

提供良好的音乐环境是促进婴幼儿音乐能力发展最重要的因素
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