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[单选题]

李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据,从学生观的角度分析,该教师的做法()

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案
A。
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第1题

在写作业评语时,下列做法中适合的有

A.对作业完成不好的学生狠狠批评

B.对作业完成不好的学生就不写评语

C.给学生一些建设性的指导建议

D.指出学生作业中好的地方

E.给学生的评语写得越多越好

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第2题

学生在慕课中完成的主观题作业,都有主讲教师或助教批改。
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第3题

写一些你的作业感受,比如选材、作业过程中的困惑、收获等
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第4题

项目式教学就是让学生去做项目,教师课上讲解知识,并让学生课下完成一些任务,就是项目式教学。如在研究方法课程上,教师在课上传授研究方法的相关知识,并让学生在期末提交一篇学术论文。
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第5题

请完成讲义ppt最后一页的课程作业,请学委帮忙在上课前收齐作业并交给老师。
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第6题

李老师准备在这学期采用项目式教学授课,他把学生分为了几个小组,让这些小组在一学期内完成若干个项目。在实施的过程中,李老师发现:有的小组合作状态欠佳,出现了小组成员凑不齐、项目推进缓慢、应付了事等现象。下列做法中能够帮助李老师改进小组合作状态的是

A.根据项目的类型和复杂程度确定小组规模,尽可能使用小规模小组

B.为小组活动提供辅助性表格,如小组会议纪要模板等

C.项目前期应尽量在课堂上开展所有人都能参与的小组活动,而不是让学生在课下重新组织小组成员

D.使用小组评价,不使用个人评价

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第7题

完成一次单元作业(即期中作业),要求写一篇与本课程相关的学习分享报告,主题不限,字数不少于800字。 要求:(1)作业互评最少5个;(2)计分:未参与互评的学生给所得分数的 60%;未完成互评的学生给所得分数的80%;全部完成互评的学生给所得分数的100%。
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第8题

老师给学委发微信“请通知同学们按时提交作业”,在这一传播过程中,传播者是

A.教师

B.学生

C.请通知同学们按时提交作业

D.学委

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第9题

是学生在课下对教学视频等教学材料进行在线学习,课上则在教师的指导下完成作业、项目实践等活动的混合式学习模型。
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第10题

是学生在课下对教学视频等教学材料进行在线学习,课上则在教师的指导下完成作业、项目实践等活动的混合式学习模型。
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