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第1题
刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些不可以作为刘老师研究的数据？
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.网络上未经证实的评论
C.小明本人提供的日记
D.观察小明一天的生活作息所得数据
第2题
刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些不可以作为刘老师研究的数据
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.网络上未经证实的评论
C.小明本人提供的日记
D.观察小明一天的生活作息所得数据
第3题
3、刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些不可以作为刘老师研究的数据？
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.网络上未经证实的评论
C.小明本人提供的日记
D.观察小明一天的生活作息所得数据
第4题
刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.观察小明一天的生活作息所得数据
C.小明本人提供的日记
D.学校关于小明成绩的记录单
E.其他人所写的小明成长的生活史
F.网络上未经证实的评论
第5题
刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.观察小明一天的生活作息所得数据
C.小明本人提供的日记
D.学校关于小明成绩的记录单
E.其他人所写的小明成长的生活史
F.网络上未经证实的评论
第6题
7、刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.观察小明一天的生活作息所得数据
C.小明本人提供的日记
D.学校关于小明成绩的记录单
E.其他人所写的小明成长的生活史
F.网络上未经证实的评论
第7题
7、刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据
A.和小明交谈，了解到的学习状况数据
B.观察小明一天的生活作息所得数据
C.小明本人提供的日记
D.学校关于小明成绩的记录单
E.其他人所写的小明成长的生活史
F.网络上未经证实的评论
第8题
32、小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。
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第9题
32、小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。
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第10题
18、小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。
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