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[主观题]

【口语题】朗读下列多音节词语 障碍 角色 盗贼 思考 灵敏 然而   妇女 小孩儿 难怪 当事人 哪里 辖区   贫穷 乌黑 群体 日记 工商业 摧毁   开创 电话 未曾 在这儿 警犬 东欧   名字 所有 部分 压迫 篡夺 寻求   传统 干涉 别针儿 保温 漂亮 天空   佛像 书卷 涡流 口罩儿 铁匠 症状   谋略 搜刮 麻醉 畅快 英雄 一帆风顺

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2.5
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第1题

普通话测试第二项朗读多音节词语中有儿化音节应读成()韵。
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第2题

普通话测试第二项朗读多音节词语要求在()分钟内朗读完毕。

A.2

B.2.5

C.3

D.3.5

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第3题

在普通话水平测试中,第一道题读单音节、第二道题读多音节词,既可以横向朗读也可以纵向朗读。
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第4题

【口语题】朗读以下轻声词语: 秧歌 规矩 耽搁 别扭 拨弄 豆腐 出息 娘家 木匠 迷糊 时候 交情 名堂 世故 稳当 相声 困难 冤枉 张罗 火候
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第5题

普通话水平测试试卷包括4个组成部分,以下选项属于这四个部分的有哪些?

A.选择判断

B.读多音节词语

C.朗读短文

D.命题说话

E.读单音节字词

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第6题

普通话中朗读多音节词语除了测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度外,还要测查应试人()标准程度。

A.轻声

B.儿化

C.变调

D.语气词“啊”的音变

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第7题

通过生生、师生对朗读的评价,有利于提高朗读能力,展开你来我往的口语交际过程。
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第8题

判断:朗读和朗诵是两种不同的口语表达艺术形式,朗读具有平易性,朗诵具有很强的表演性。
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第9题

读多音节词语时,为了读准每一个字音,可以一个字一个字崩读。
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