有时候我们会观察到一些同学特别急于提高成绩，学习效果反而变得不好了。这就是耶克斯道德森定律的体现

A.很正常，没必要大惊小怪

B.是不对的，会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的，不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

D.是不对的，会使成绩较好的同学产生“成绩就是特权”的想法

E.是正确的，可以激励同学努力学习

A.是人之常情，人都有自己的偏好嘛

B.是不对的，会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的，会使成绩较好同学产生“成绩就是特权”的想法

D.是不对的，不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

E.很正常，没必要大惊小怪

A.耶克斯—多德森律

B.归因理论

C.动机需要论

D.动机强化说

A.明斯基和米塞斯

B.萨缪尔森和索洛

C.曼昆和伯南克

D.巴菲特和耶伦

A.电解方程式

B.法拉第定律

C.能斯特方程式

D.菲克定律

A.法拉第定律

B.尤科维奇公式

C.能斯特方程

D.菲克扩散定律

A.艾宾浩斯

B.米哈利奇克森米哈赖

C.荣格

D.埃利斯

A.柯布西耶

B.贝伦斯

C.密斯·凡·德罗

D.格罗皮乌斯

A.波义尔定律、盖－吕萨克定律和分压定律

B.波义尔定律、阿伏加德罗定律和分体积定律

C.阿伏加德罗定律、盖－吕萨克定律和波义尔定律

D.分体积定律和波义尔定律