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10、研究与开发并行过程,有利于实现技术、资源、过程在设计中的集成。

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第1题

根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术新定义,教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。

A.开发、利用、管理、评价、设计

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.利用、设计、开发、管理、评价

D.设计、开发、利用、评价

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第2题

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()

A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

B.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

C.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程和资源

D.开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

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第3题

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()

A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程和资源

B.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

C.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

D.开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

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第4题

1、以下哪个是教育技术的研究范畴?

A.设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践

B.现代教育理论和现代信息技术

C.教学过程与教学资源

D.优化课堂教学

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第5题

基于CAD/CAM技术的制造模式以计算机为中心,可实现设计过程的并行。
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第6题

教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
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第7题

教育技术学是对学习()和()的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践()

A.过程和学习

B.过程和资源

C.过程和学习资源

D.学习资源

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第8题

教育技术是学习过程和学习资源的【 】五个领域的理论与实践

A.设计、开发、应用、组织、管理

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.开发、设计、建构、管理、评价

D.设计、建构、利用、评价

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第9题

美国教育传播与技术协会提出:教学技术是为了促进_____,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
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