在实际教学中，教师要创造性地使用教材，但不能对教材内容进行补充和删减。

A.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。

B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。

C.教科书是学生学习的工具。

D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。

A.语文教师需要对语文教科所呈现的课程内容予以学理的审议，并有选择地加以使用。

B.语文教学内容既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也包括教师对教材内容的“重构”——处理、加工、改编乃至增删、更换。

C.语文教师的使命在于教好教材，无需进行太多加工，以免背离课标精神。

D.所谓教学内容开发，是对学习一篇课文、完成一项写作任务、胜任以一种交际情境，学生需要“学习什么”的开发，是语文教师在课程实施中对语文课程内容创生。